
對(duì) Blanchard? 而言,“人類成就的核心?” 絕非空洞的標(biāo)語,而是實(shí)實(shí)在在回應(yīng)當(dāng)今職場(chǎng)核心需求的承諾:我們就是要專注 “連接” 這一能力,它雖基礎(chǔ),卻是人類不可或缺的關(guān)鍵技能。
Blanchard 以六大簡(jiǎn)單真理為實(shí)踐核心,專注培養(yǎng)兼具啟發(fā)性與同理心的領(lǐng)導(dǎo)者——通過為他們賦能關(guān)鍵技能,助力其以“一次建立一個(gè)連接”的路徑,逐步激活組織的內(nèi)在潛力。

六個(gè)簡(jiǎn)單真理
1. 激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者,能點(diǎn)燃潛力、釋放績(jī)效
2. 各層級(jí)人員的發(fā)展,都不可或缺
3. 更優(yōu)質(zhì)的日常對(duì)話,能創(chuàng)造持久影響
4. 簡(jiǎn)潔的課程內(nèi)容,更易被記憶與應(yīng)用
5. 發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)導(dǎo)方式,能培育信任
6. 基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo),能打造更美好的工作日
真理一:激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者,能點(diǎn)燃潛力、釋放績(jī)效
蓋洛普組織的長(zhǎng)期研究始終證明:管理者對(duì)員工的 “職場(chǎng)認(rèn)知” 起著決定性作用。數(shù)據(jù)顯示,員工工作敬業(yè)度的優(yōu)劣差異中,高達(dá) 70% 可僅由管理者或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)來解釋。
Blanchard 針對(duì) “領(lǐng)導(dǎo)力 - 利潤(rùn)鏈” 與 “員工工作熱情” 的研究,也得出了相似結(jié)論:?jiǎn)T工對(duì)工作環(huán)境 12 個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的看法,會(huì)直接影響其自身的 “福祉感”—— 積極的福祉感會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為高績(jī)效表現(xiàn)、主動(dòng)付出額外努力、愿意長(zhǎng)期留任、主動(dòng)推薦企業(yè),以及積極踐行企業(yè)公民責(zé)任的意愿;反之則會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,總會(huì)花時(shí)間深入了解每位員工的獨(dú)特需求、能力與發(fā)展階段,并據(jù)此靈活調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,真正實(shí)現(xiàn) “因人施導(dǎo)”。

真理二:各層級(jí)人員的發(fā)展,都不可或缺
在 Blanchard,我們專注于覆蓋領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)生涯的全周期發(fā)展。通過為不同領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)量身設(shè)計(jì) “學(xué)習(xí)旅程”,精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)各階段的獨(dú)特挑戰(zhàn),助力組織打造 “激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)文化”—— 這種文化能幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破困境,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就與組織績(jī)效的雙重最大化。
我們的 “學(xué)習(xí)旅程” 針對(duì)以下人群精準(zhǔn)設(shè)計(jì):
新興領(lǐng)導(dǎo)者
在帶領(lǐng)他人前,先夯實(shí) “自我領(lǐng)導(dǎo)” 能力。核心包括:培養(yǎng)主動(dòng)積極的工作態(tài)度、找準(zhǔn)自身 “能力發(fā)力點(diǎn)”、打破固有認(rèn)知局限。
新任管理者
重點(diǎn)構(gòu)建進(jìn)階的溝通與影響力技能,聚焦三大核心能力:科學(xué)設(shè)定目標(biāo)、開展日常輔導(dǎo)、高效管理績(jī)效。
經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者
深入探索領(lǐng)導(dǎo)工作的 “精細(xì)化運(yùn)營(yíng)”,比如:根據(jù)下屬的個(gè)性化需求定制指導(dǎo)與支持方案,在關(guān)注 “結(jié)果達(dá)成” 與 “人員成長(zhǎng)” 之間找到平衡。
高階領(lǐng)導(dǎo)者
開啟向 “戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)” 的轉(zhuǎn)型,同時(shí)保持 “理性決策與感性關(guān)懷兼?zhèn)洹?的風(fēng)格,始終以 “他人為中心”,確保達(dá)成最佳成果。
高層主管
聚焦三大關(guān)鍵方向:推動(dòng)組織變革、提升團(tuán)隊(duì)敏捷性、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)突破更高績(jī)效。具體包括:洞察團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)、打造更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
真理三:更優(yōu)質(zhì)的日常對(duì)話,能創(chuàng)造持久影響
日常對(duì)話,是領(lǐng)導(dǎo)者傳遞 “對(duì)團(tuán)隊(duì)成員關(guān)懷” 的重要載體。Blanchard 的研究發(fā)現(xiàn):?jiǎn)T工 “期望從領(lǐng)導(dǎo)者那里獲得的溝通頻率”,與 “實(shí)際獲得的溝通頻率” 之間,存在顯著差距。具體研究數(shù)據(jù)如下:
· 第一項(xiàng)研究:89% 的受訪者表示,希望至少每月與直屬主管進(jìn)行一次溝通。44% 的受訪者希望溝通頻率能達(dá)到 “至少每周一次”。但實(shí)際數(shù)據(jù)顯示,兩者均存在 10-16 個(gè)百分點(diǎn)的差距:僅 73% 的員工能實(shí)現(xiàn) “每月至少溝通一次”,僅 34% 的員工能實(shí)現(xiàn) “每周至少溝通一次”。
· 第一項(xiàng)研究:結(jié)果與第一項(xiàng)研究類似 —— 若這種溝通差距長(zhǎng)期得不到解決,會(huì)直接導(dǎo)致員工留任意愿下降、主動(dòng)推薦企業(yè)的積極性降低,以及在需要時(shí) “額外付出努力” 的意愿減弱,最終對(duì)組織整體活力造成損耗。
事實(shí)上,領(lǐng)導(dǎo)者定期花時(shí)間與員工建立 “溝通連接”,不僅能清晰傳遞 “員工工作有價(jià)值、是團(tuán)隊(duì)重要一員” 的信號(hào),也是管理者主動(dòng) “讓自己隨時(shí)可提供支持” 的有效方式。
真理四:簡(jiǎn)潔的課程內(nèi)容,更易被記憶與應(yīng)用
Blanchard的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容秉持常識(shí)性原則,便于記憶且能在需要時(shí)靈活運(yùn)用。其課程設(shè)計(jì)采用層層遞進(jìn)的模型,為學(xué)習(xí)者打造間隔式、分層化且注重社交的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
· 間隔式學(xué)習(xí):將學(xué)習(xí)內(nèi)容拆解為小塊,分階段逐步呈現(xiàn),而非集中灌輸。研究表明,間隔式學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí),能提升長(zhǎng)期記憶鞏固效果、促進(jìn)知識(shí)遷移,且無需提示即可快速回憶。
· 分層化內(nèi)容:Blanchard的課程內(nèi)容具有協(xié)同效應(yīng),各主題或模塊在整體框架下以不同層級(jí)呈現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐步理解:信任是坦誠溝通的前提,而坦誠溝通是情境領(lǐng)導(dǎo)的必備條件,依此類推。每一層內(nèi)容都如同掛毯中的一根絲線,相互交織。
· 社交化學(xué)習(xí):Blanchard的所有項(xiàng)目與學(xué)習(xí)路徑均包含重要的社交學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。生動(dòng)的線上或線下論壇進(jìn)一步強(qiáng)化了這一環(huán)節(jié),人們可在此共同學(xué)習(xí)、傾訴困惑、協(xié)作互助、共同成長(zhǎng)。這些論壇能快速啟動(dòng)社交學(xué)習(xí)進(jìn)程,促進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)。
真理五:發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)導(dǎo)方式,能培育信任
當(dāng)員工相信自己在為 “值得信賴的領(lǐng)導(dǎo)者” 工作時(shí),才愿意投入更多時(shí)間與才華,為組織創(chuàng)造價(jià)值。高信任度的團(tuán)隊(duì)中,員工會(huì)展現(xiàn)出更強(qiáng)的自我責(zé)任感、更敏銳的人際洞察力,以及為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而主動(dòng)協(xié)作的集體行動(dòng)力。
Blanchard 建議,領(lǐng)導(dǎo)者可通過聚焦以下四個(gè)維度的行為,逐步建立信任:
1. 能干(Able) - 展現(xiàn)專業(yè)能力
值得信賴的領(lǐng)導(dǎo)者,首先要 “懂業(yè)務(wù)、能成事”:不僅自身具備產(chǎn)生成果的技能,還能為員工提供完成工作所需的資源與信息,掃清執(zhí)行障礙。
2. 值得信任(Believable)—— 堅(jiān)守正直品格
在與員工相處時(shí),始終保持誠實(shí)透明;在工作中建立并嚴(yán)格遵循公平的流程,不搞特殊化,讓員工感受到 “規(guī)則面前人人平等”。
3. 關(guān)懷(Connected)—— 傳遞關(guān)懷與關(guān)注
主動(dòng)關(guān)注員工的需求與感受,不僅關(guān)注 “工作結(jié)果”,更在意 “人的成長(zhǎng)”,讓員工感受到被看見、被重視。
4. 可靠(Dependable) - 堅(jiān)守承諾、說到做到
言行一致,踐行自己提出的理念;對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),同時(shí)及時(shí)響應(yīng)員工的合理需求,不拖延、不推諉。

真理六:基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo),能打造更美好的工作日
最優(yōu)質(zhì)的職場(chǎng)關(guān)系,本質(zhì)是 “伙伴關(guān)系”—— 需要領(lǐng)導(dǎo)者與下屬在溝通方式、工作風(fēng)格、反饋機(jī)制、指導(dǎo)支持等方面深度協(xié)作。當(dāng)員工明確知道自己的領(lǐng)導(dǎo)者 “以他人為中心” 時(shí),會(huì)帶著五種積極 “工作意向” 投入工作:
五種工作意向:
1. 績(jī)效意向:主動(dòng)追求高績(jī)效,愿意為達(dá)成目標(biāo)全力以赴
2. 額外努力意向:在職責(zé)之外,主動(dòng)付出 “自由裁量能量”,解決額外問題
3. 合作意向:積極與同事協(xié)作,主動(dòng)貢獻(xiàn)力量,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成
4. 推薦意向:愿意向他人推薦自己的領(lǐng)導(dǎo)者與所在組織
5. 留任意向:希望長(zhǎng)期留在組織中,與企業(yè)共同成長(zhǎng)
這五種意向及對(duì)應(yīng)的行為,在 Blanchard 的 “員工工作熱情研究” 中,已有更全面、深入的探索與驗(yàn)證。

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的旅程,永無止境
領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng),是一段隨時(shí)間不斷演進(jìn)的旅程,會(huì)經(jīng)歷不同的 “發(fā)展季節(jié)”。最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,始終保持適應(yīng)能力 —— 在與員工的互動(dòng)中主動(dòng)連接、持續(xù)學(xué)習(xí),逐步找到 “激發(fā)團(tuán)隊(duì)高水平表現(xiàn)” 的關(guān)鍵方法。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者真正接納并踐行 “核心理念”:將 “適應(yīng)員工情況、理解員工需求” 作為自己的工作核心,并對(duì)此充滿熱情時(shí),就能打造出一種特殊的組織文化 —— 讓員工真切感受到 “領(lǐng)導(dǎo)者在為自己服務(wù)、與自己并肩工作”。
這種文化,為組織創(chuàng)造了 “穩(wěn)步前行、高效表現(xiàn)” 的最佳條件。
這六個(gè)持久的領(lǐng)導(dǎo)原則,能幫助任何一位領(lǐng)導(dǎo)者變得更高效、更受尊敬。不妨思考:若聚焦 “連接” 這一 “人類成就的核心”,你的團(tuán)隊(duì)潛力將如何被激發(fā)?
關(guān)于Blanchard
| Blanchard?是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、咨詢和輔導(dǎo)方面的全球領(lǐng)導(dǎo)者。40多年來,Blanchard與組織合作,最大化個(gè)人成就和組織績(jī)效——帶來可衡量的進(jìn)步和真正的轉(zhuǎn)型。Blanchard的SLII?是全球首選的領(lǐng)導(dǎo)力模型,為全球超過10,000個(gè)組織賦能激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者。Blanchard還透過靈活的交付模式提供一套屢獲殊榮的解決方案,以滿足客戶和學(xué)習(xí)者的特定需求。 |