團(tuán)隊合作或許能讓夢想成真，但要讓一個團(tuán)隊真正成功，僅靠在組織架構(gòu)圖上把人員歸類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。團(tuán)隊往往因缺乏共同目標(biāo)、職責(zé)分工不明確、缺乏當(dāng)責(zé)意識以及凝聚力不足而難以達(dá)成目標(biāo)?！兑虿氖┙虉F(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》旨在幫助管理者診斷團(tuán)隊發(fā)展階段，并運(yùn)用合宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來打造和維持團(tuán)隊的高績效。通過《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》，能顯著提升團(tuán)隊的協(xié)作力、執(zhí)行力、業(yè)務(wù)拓展能力，以及應(yīng)對各種突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。
我們深知，您希望組織內(nèi)各團(tuán)隊能夠高效協(xié)作。《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程能助力企業(yè)打造高績效團(tuán)隊。
《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者提供系統(tǒng)流程、實用工具及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)技能，從而賦能團(tuán)隊成員、提升工作效率，并增強(qiáng)團(tuán)隊項目的成功率。
基于多年對卓越團(tuán)隊本質(zhì)的研究，布蘭佳的《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程將幫助管理者掌握團(tuán)隊發(fā)展的可預(yù)測階段，以及推動團(tuán)隊快速成功所需的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》可以通過面授教學(xué)和線上自學(xué)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以更靈活、彈性地掌握優(yōu)化團(tuán)隊績效的方法。
- 面授教學(xué)
1天版講師面授課程
《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程時長一天。課程以影片案例、角色演練、互動研討、游戲活動等多樣學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)員掌握三大核心模塊：團(tuán)隊效能思維模式、團(tuán)隊需求診斷方法及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)行為實踐。
預(yù)習(xí)階段——通過包含測評在內(nèi)的互動式預(yù)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)員建立對團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力核心概念的初步認(rèn)知。
學(xué)習(xí)階段——系統(tǒng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力思維模式與技能體系。
練習(xí)階段——通過互動練習(xí)深化對思維模式與實用技能的理解。
應(yīng)用階段——重新梳理高績效團(tuán)隊發(fā)展路徑圖，并制定個人行動計劃。
71%的高級管理者認(rèn)為會議低效且缺乏產(chǎn)出
新晉管理者召開的會議量比資深同行多29%
高效團(tuán)隊能夠整合成員的多元技能、優(yōu)勢與經(jīng)驗，從而解決復(fù)雜的組織問題、加速執(zhí)行效率、優(yōu)化決策質(zhì)量、激發(fā)創(chuàng)新活力，并持續(xù)產(chǎn)出卓越成果。布蘭佳的《因材施教團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力SLII?》課程將幫助團(tuán)隊管理者掌握提升團(tuán)隊協(xié)作力、創(chuàng)新力與效能的關(guān)鍵技能。
高效團(tuán)隊匯聚成員互補(bǔ)的技能、優(yōu)勢與經(jīng)驗，其整體能力遠(yuǎn)超任何個體成員。
高效的團(tuán)隊擁有充分的授權(quán)與明確的責(zé)任——他們始終如一地執(zhí)行戰(zhàn)略、達(dá)成目標(biāo)，并創(chuàng)造卓越成果。
提升創(chuàng)新性
團(tuán)隊成員通力合作，分享各自的創(chuàng)意、才能與觀點(diǎn)，以富有創(chuàng)造力的方式解決問題，并共同開發(fā)創(chuàng)新性解決方案。
準(zhǔn)備好開始了嗎？
立即聯(lián)系我們，了解我們?nèi)绾沃δ墓芾碚哒莆沾蛟旄呖冃F(tuán)隊所需的核心技能。
